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同时,课堂聚焦于学生感兴趣的译文比较问题,选取书中《豹》的相关章节,开展教学活动,师生共同围绕《豹》的三个译本进行了比较阅读,分析、归纳了译本比较的路径,并以此篇目为切入口,对西方现代诗歌的思想内涵,以及如何阅读一本有难度的书进行了有益探索。 上海民办南模中学初中部课程采用联手南模高中,整合集团资源,探索性地实施集团教研和集团质量监控。

两位教师从学生熟悉的生活场景引入新问题的学习,引导学生在操作中发现,在操作中感悟,在操作中掌握。 随后,各班老师介绍中班幼儿经过一学期的时间,在各方面的进步之处和下半学期各领域的发展目标。

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